iPads in onze klas, januari

Een nieuw jaar, nieuwe voornemens.
Het eerste schooljaar met de nieuwe iPads is al bijna op de helft. Dit jaar beschouwen we echt als een 'experimenteerjaar'. Geen vooropgestelde plannen waar we de iPads kunnen inzetten in de klas, maar al doende ontdekken waar ze in ons 6de leerjaar een verrijking kunnen zijn.
Dat is ook ons voornemen voor 2014.

Net voor de kerstvakantie werden de iPads nog ingezet in een tafelcircuit. De klas werd verdeeld in kleine groepjes. Elke groep werkte aan een opdracht rond maal- en deeltafels: tempotafels (tegen de tijd), een oefening op het Smartboard, Malle Getallen, tegen elkaar met speelkaarten en tafels oefenen op de iPad. Tafelapps die ook nog leuk zijn voor onze groten van het 6de: Tap Times Tables, Meteor Math, Tafelkluis. Na 10 minuutjes werd er doorgeschoven, tot iedereen klaar was met de 5 activiteiten. Een heel intensief uurtje tafels, maar toch heel afwisselend.

In januari bezochten we met de kinderen het doecentrum Technopolis, waar ze konden experimenteren met wetenschap en technologie om zo hun talenten beter te leren kennen. In de voormiddag hadden we nog 1,5 uurtje te vullen en daarom beslisten we de stad Mechelen in te trekken voor een korte stadswandeling. Via een lieve collega hadden we op voorhand de 7CQ wandelingen bekeken en besteld. Via deze website ontvang je, tegen betaling, een PDF met een wandelzoektocht. Die installeerden we voor vertrek op de iPads. De kinderen werden in de stad verdeeld in kleine groepjes. Samen gingen ze op zoek naar foto's, losten ze vragen op en zochten ze uit hoe we verder moesten stappen.
De kinderen vonden het fijner dan een 'gewone' stadswandeling. We vonden het zelf wel erg spannend om in een drukke stad zo open en bloot met iPads rond te lopen...

In de klas heerste deze maand ook een ware 'DragonBox-hype'. DragonBox Algebra 5+ is een app waarmee je spelenderwijs algebra leert. En wat is dit spel leuk zeg... En uitdagend. En zelfs een beetje verslavend! Ondertussen heeft iedereen in onze klas - ook de kinderen die niet graag of goed rekenen - een eigen avatar en zijn de eerste hoofdstukken al uitgespeeld.
Een aanrader!



PS: Over DragonBox schreef ik voor Juf Jannie een korte review.

iPads in onze klas, september

Deze eerste maand van het nieuwe schooljaar is alweer om. We zijn er bij ons op school op ICT-vlak flink ingevlogen. De computerklas is verdwenen, de vaste pc's zijn verdeeld onder de klassen en iPads hebben hun intrede gedaan in de 3de graad.
De kinderen vinden het werken met de iPads heel erg fijn. Sommigen hebben thuis al een tablet, maar voor de meesten is het toch een aangename eerste kennismaking. Iedereen krijgt de kans om eens te proberen. Na een kleine knoppencursus en het oefenen met wat tafel- en taalspelletjes is het tijd voor het echte werk.

Bij De Taalbende leren de kinderen wat standaardtaal is. Ze controleren welke computerwoorden behoren tot die standaardtaal. Hiervoor gebruiken ze op de iPad de snelkoppelingen van Van Dale en het groene boekje. We blijven ook werken met papieren woordenboeken om het alfabetisch opzoeken te trainen. Maar voor kinderen die het moeilijk hebben met taal en spelling is de iPad ideaal.

Tijdens W.O. leren de kinderen zelfstandig over de buurlanden van België. Ze vullen de steekkaarten in door informatie op te zoeken op Wikipedia of Wikipanion. Wie klaar is, kan met Layar enkele QR-codes scannen. Achter deze codes zitten filmpjes, maar je kan er eigenlijk alle kanten mee uit. Wil je meer over QR weten? Surf dan naar http://qrindeklas.blogspot.be/.


Als extra uitdaging gaan de leerlingen dit schooljaar ook programmeren. Daisy the Dinosaur is een mooie app om mee te beginnen. Door aan Daisy commando's te geven, kan je haar laten bewegen. Het is mooi om te zien hoe de kinderen de Engelstalige app proberen te doorgronden, gaan vertalen via Google, en zo steeds hogere levels bereiken.

Dit schooljaar willen we met de collega's vooral uitzoeken hoe we de iPads het best kunnen inzetten in de klas, zowel praktisch als didactisch. De visie die we nu hebben op ICT-implementatie in onze school, kunnen we zo al doende verder uitwerken en verfijnen. Het wordt vast een boeiend schooljaar.

Egyptisch vermenigvuldigen

In navolging van het Japans vermenigvuldigen, proberen we het ook op z'n Egyptisch. Al rekenend de wereld rond, bij wijze van spreken.

Ik vond hierover bij Somplex 6de leerjaar een werkblaadje. Met de uitleg én dit YT-filmpje zou het moeten lukken...

Japans vermenigvuldigen

Sommige kinderen vinden het boeiend om het 'gewone' rekenwerk eens eventjes helemaal van een andere kant te bekijken. Toen ik zelf het filmpje zag over Japans vermenigvuldigen, was ik meteen geboeid. Dat cijferen van ons, met onthouden en tafels kennen en toeternullen... dat doen die Japanse kindjes dus gewoon met streepjes en puntjes tellen? Super!


Daar zag ik wel een leuke uitdaging in voor mijn jongens en meisjes. Zouden ze, na jaren cijferend trainen, ook Japans kunnen vermenigvuldigen? Ik moet toegeven dat ik zelf wel even goed moest nadenken bij het maken van de correctiesleutel. Maar probeer vooral zelf...

Tafelspelletjes

Vorig jaar stond ik in het 3de leerjaar/groep 5. Een groot deel van de rekenlessen stond in het teken van de maal- en deeltafels. Daarom ging ik op zoek naar online spelletjes, die het tafelen wat afwisselender en fijner zouden maken. Deze vonden de kinderen en ik alvast erg leuk:

- Alientafels
- Delervreter
- Diepzeetafels
- Flashtafels
- Lucy's klerenkast
- Level up!
- Meneer Wolf
- Meteorieten schieten 
- Plak de tafels
- Prinsessentafels
- Rendiercafé
- Skatertafels
- Tafelbijtje
- Tafelpuzzels 
- Tafelrooster
- Tafelruiten wassen
- Tafels in space
- Tafels schieten
- Tafeltjes
- Tafelvliegtuig
- Vakantietafels
- Vier op een rij

Dit is maar een greep uit de vele tafelspelletjes die circuleren op het internet. Websites als Multiplication, Fun4thebrain, Maths Games, Sheppard Software, Arcademics en nog zoveel andere zijn de moeite waard om uit te vlooien in een schoolvakantie.

Tafelspelletjes

In ons 3de leerjaar worden de tafels héél veel herhaald. Zelfs als we 10 minuutjes tijd hebben, jagen we er nog wat maal- of deeltafels door. Natuurlijk proberen we het oefenen zo leuk en gevarieerd mogelijk te houden.




Bij Piekie en 123lesidee vond ik een paar leuke spelletjes om uit te printen. Ik leg de spelletjes achteraan klaar, de kinderen maken kleine groepjes, en in een mum van tijd zijn ze écht goed bezig met de tafels. En ze vinden het nog leuk om te doen ook. Twee vliegen in één klap.

Racen maar

Regelmatig werken we in het 3de leerjaar aan een rekencircuit.
Door te doen alsof we gaan racen, zijn de kinderen extra gemotiveerd. Voor het racen tonen we dit op het Smartboard:

Elk groepje start in een andere pitstop. Daar kunnen ze ongeveer 10 minuutjes oefenen, tot het tijd is om naar de volgende pitstop te rijden. Vaak trainen we de tafels, maar ook aan breuken of hoofdrekenen wordt gesleuteld. De kinderen werken aan het bord, aan de klascomputers, op rekenblaadjes, met zelfgemaakte tafelspelletjes, met ballonnen, met een bal... Alles kan!
Het is de bedoeling om de race zo goed mogelijk 'uit te rijden', net als echte racewagens!

Ondertussen proberen we ook een spellingcircuit uit. Hier moeten de kinderen een estafetteloop afleggen. Om de eindmeet te bereiken, moeten ze goed samenwerken!

 

Dit vinden de kinderen ervan:

- Het is heel leuk!

- Je kan tafels doen en spelletjes.
- Het zijn allemaal verschillende dingen, en leuke dingen.
- Je kan racen en dat is keitof!
- Snelle Jelle is heel leuk.
- Het is leuk om op het digibord te spelen.
- Het leukste vind ik tafelganzenbord.
- Ik vind het allemaal leuk.
- Alles is even leuk, behalve de tafelballonnen.

Grote tafelbingo

Het bingospel dat ik een tijd geleden maakte met BingoBaker en Classtools is een succes. De kinderen vinden het geweldig om te doen en zijn het spel nog làng niet beu.
Op dit ogenblik leren we dat we de tafels ook kunnen gebruiken bij het oplossen van vermenigvuldigingen van het type E x H en E x T. Een nieuw bingospel drong zich op!
De bingokaarten kan je hier bekijken en afprinten.

Spring en sta stil

Een ideetje dat ik al surfend tegenkwam dit weekend - helaas weet ik niet meer bij wie, laat het me weten alsjeblieft!

Wij oefenen in het derde leerjaar dagelijks en in vele vormen de maal- en deeltafels. Omdat uit onderzoek is gebleken dat kinderen beter leren en onthouden als ze ook kunnen bewegen, deden we vandaag 'wandel en sta stil'. Hierbij wandelen de kinderen door de klas met hun tafelschriftje, zolang ze muziek horen. Als de muziek stopt, gaan ze snel per twee staan en bestoken ze elkaar met tafels. De één zegt een tafel, de ander geeft het antwoord, en andersom.

Op de muziek van Gotye stapten ze dus vrolijk in het ritme. Het lukte meteen al goed en de kinderen begonnen ervan te genieten om elkaar op korte tijd veel tafels te vragen.
Het stevige ritme van LMFAO zorgde daarna voor nog meer sfeer. Iedereen sprong door de klas, het leek wel een feestje! En toch... wanneer de muziek stopte: pure concentratie om zoveel mogelijks tafels te scoren.


Een kwartiertje 'Spring en sta stil' bleek lang genoeg te zijn. Weer een tafelspelletje erbij...:-)

Dàt was dus nog eens een leuk idee van ik-weet-niet-meer-wie!!!

Bingomachine

Vorige week maakte ik via BingoBaker een setje bingokaarten over de tafels. Ik nam ze mee naar school en de kinderen waren enthousiast, maar ik stond wat onhandig te doen met mijn oude bingospelletje van vroeger. In dat potje zaten namelijk alle getallen van 0 tot 100, zoals het hoort bij een gewone bingo. De getallen die niet voorkomen in de tafels, moest ik eruit vissen. Dat moest dus anders.

Thuis ging ik op zoek naar een oud bingotoestelletje, zo eentje waarbij de getallen in een ronde kooi zitten en waarbij je ook nog kan draaien. Dat was pas leuk geweest! Maar... nergens kosteloos en snel te vinden.
Toen dacht ik aan de Random Word Chooser in de Smart Lesson Activity Toolkit. Helaas heeft die maar plaats voor 36 mogelijkheden, véél te weinig voor alle tafels.

Dan maar een online alternatief. Via Classtools had ik al gebruik gemaakt van de Random Name Picker. Je kan in dit programma - helaas met wat reclame rondom - zelf namen invoeren, waarna een fruitmachine er eentje willekeurig uitkiest.
Ik vulde alle producten van de tafels in... et voilà! Het internetadres kan je makkelijk opslaan op bijvoorbeeld een yurlspagina.

Kennen jullie nog (reclamevrije) alternatieven, eventueel voor het Smartboard? Laat het me weten!

Tafels

Ik ben dus nieuw in het derde leerjaar. Na 10 jaar 5de leerjaar (groep 7) kwam ik in september plots terecht in de wereld van zout- en pauwwoorden, getallen tot 1000, onverwachte knuffels van leerlingen en, last but not least, van De Tafels.

Terwijl ik vroeger bij het cijferen wel eens zuchtte 'dat ze de tafels echt niet meer kennen', weet ik nu hoe hard er in ons leerjaar wordt gewerkt aan een vlotte kennis van de maal- en deeltafels. Op alle mogelijke manieren passeren ze dagelijks de revue: op rekenblaadjes, in het rekencircuit, als ganzenbord, luidop klassikaal gedrild, in het dagelijkse tafelwedstrijdje, met tafelballonnen, als memory, op de yurlspagina... Je kan het zo gek niet bedenken. De tafels kan je echt in àlles verwerken.

Hoe leuk de tafels soms ook zijn in de klas, als mama weet ik dat ze thuis soms altijd pure ellende betekenen. Daarom proberen mijn collega's en ik, via onze blog Groeigras, om regelmatig games aan te bieden waarin de tafels geoefend worden. 's Avonds tien minuutjes de tafels oefenen is niet zo erg meer als je op de computer mollen mag meppen of prinsessen mag aankleden!

Bingokaarten

Dankzij @HvanSchie op Twitter ontdekte ik Bingo Baker. Daar kan je, zonder een account aan te maken, zelf gratis bingokaarten maken. De kaarten zijn eenvoudig af te printen, of je kan er ook voor kiezen om het spel online te spelen.
Ik sta sinds september in het 3de leerjaar en ben dus helemaal in de ban van de maaltafels. In geen tijd had ik een bingosetje gemaakt! Als je op de link of de afbeelding klikt, kom je er vanzelf.